Los mutantes llegan a la
escuela
Alessandro Baricco los llama bárbaros. Michel Serres nos
presenta a Pulgarcita y a su compañero. Hay quien habla de cyborgs, de transhumanismo
(1) (2) y hasta de posthumanismo (te
recomendamos ampliar información en "El posthumanismo y el
transhumanismo: transformaciones del concepto de ser humano en la era
tecnológica").
La hipótesis es clara: vivimos un momento de cambio
que va más allá de una revolución tecnológica (del tipo de la imprenta): en
esta ocasión es el cuerpo mismo el que se metamorfosea. ¿El cuerpo de quién? La esperanza de vida se alarga y si los padres
heredaron cuando contaban treinta años, ahora se esperará a la vejez para
recibir cualquier legado; ya no tiene la misma relación con el mundo, los ritos
de paso se quedan obsoletos, ya no se sufre igual, ni se cura igual, los
espacios (físicos y virtuales) que se habitan serían irreconocibles para
quienes no conocieron este tiempo. Cambia
el ser en el mundo. Este cuerpo en
transición ya no habla igual, ya no trabaja igual. No sabe vivir en pareja, se divorcia; no sabe
comportarse en clase, se mueve, habla. Se
aburre. Ese cuerpo es el cuerpo de un
mutante: ¿en qué se diferencia del resto?, ¿tiene branquias, como escribe
Baricco en Los bárbaros?, ¿es la eficiencia de su pulgar aquello que lo
separa de su predecesor, como el caso de Pulgarcita?, ¿qué nuevos poderes y
virtudes posee?, ¿cuáles son sus debilidades?
«Antes de
enseñar lo que sea a quien sea, al menos hay que conocerle»
(Michel Serres).
Michel Serres habla sobre Pulgarcita - Subtítulos en español en la URL
siguiente: https://www.youtube.com/watch?v=KfrBZYWQaCs
Actividad "Metamorfosis"
Más adelante te retaremos a profundizar, aún más, en
la figura de estos "seres mutantes"... pero, llegados a este punto: ¿Cómo crees que ha cambiado a la escuela la
existencia de éstos? ¿Ante qué tipo de cambios nos encontramos?
Te proponemos que expreses, a partir de una imagen,
qué metamorfosis, en tu opinión, ha hecho de la escuela de hoy que
ésta sea distinta a la de hace 15, 40, o 100 años. ¿Cómo es para ti la nueva "escuela
mutante"? A la hora de expresar
esta primera aproximación, publica tu imagen con el hashtag #EduExpandida (en Twitter),
el hashtag #EduExpandida (en Instagram)
y/o en una publicación en el grupo de Facebook #EduExpandida.
(paredes de cristal, trabajo colaborativo-cooperativo, uso de las TIC´s, profesorado asesor-conductor, siguen estando las mochilas –pero cambia su contenido-, chicos y chicas, la mujer toma protagonismo-la profesora-,……..)
Después, desarrolla esa metamorfosis de "la
escuela mutante" en una entrada en tu diario de aprendizaje. Cuando tengas tu entrada lista, compártela en
la caja que encontrarás más abajo en esta misma página y no olvides compartirla
y darle difusión, nuevamente, a través de nuestro grupo de Facebook o en Twitter con el hashtag #EduExpandida.
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